quinta-feira, 12 de julho de 2012
Mapa Conceitual
Os Alunos realizando o Mapa Conceitual sobre a reciclagem de papel, esta atividade foi realizada com os alunos do sétimo ano. Infelizmente a sala de informática não estava funcionando devido a mamutenção, optei por outros recursos. E mãos a obra!
UFA!
MAPA CONCEITUAL PRONTO, DEU TRABALHO!
SE OS ALUNOS TIVESSEM O CONTATO COM AS FERRAMENTAS DISPONIBILIZADAS PELO COMPUTADOR TERIA SIDO MAIS FÁCIL, MESMO ASSIM VALEU A PENA. DISSE À ELES QUE ALGUNS SERIAM POSTADOS, E ELES CAPRICHARAM NA REALIZAÇÃO.
É muito bom ver o trabalho realizado.
Desafios da Educação
O grande desafio do século XXI é acompanhar a aprendizagem dinâmica de nossas crianças onde tudo é informatizado, eles fazem tudo num piscar de olhos, realizando com facilidades tarefas que para nós até então era desconhecido,nossos adolescentes são da Geração Y eles estão linkados o tempo todo. É tarefa difícil para escola suprir a demanda tão grande de adolescentes que acabam buscando as mais diversas informações, que utilizam as tecnologias de informações num piscar de olhos. Como o professor irá suprir as necessidades de nossos alunos na escola sendo que em casa esse adolescente possui uma internet de 10 mega, quando na escola nossas salas de informatica estão fechadas ou atendendo os adolescentes com 2 mega .È difícil atendê-los.
Na atualização do professor se faz necessário que este, busque informações para estar atualizado quanto a aprendizagem das tecnologias de informação, saber como a criança aprende para melhor poder atender as suas necessidades. (Vygotsky)
Escolas não conectadas são escolas incompletas (mesmo quando
didaticamente avançadas). Alunos sem acesso contínuo às redes digitais
estão excluídos de uma parte importante da aprendizagem atual: do
acesso à informação variada e disponível on-line, da pesquisa rápida em
bases de dados, bibliotecas digitais, portais educacionais; da
participação em comunidades de interesse, nos debates e publicações
on-line, em fim, da variada oferta de serviços digitais.
didaticamente avançadas). Alunos sem acesso contínuo às redes digitais
estão excluídos de uma parte importante da aprendizagem atual: do
acesso à informação variada e disponível on-line, da pesquisa rápida em
bases de dados, bibliotecas digitais, portais educacionais; da
participação em comunidades de interesse, nos debates e publicações
on-line, em fim, da variada oferta de serviços digitais.
Se faz necessário a busca de informação variada.
Quanto mais tecnologias avançadas, mais a educação precisa de pessoas humanas, evoluídas, competentes e éticas.
A sociedade torna-se cada vez mais complexa, exigindo assim profissionais comprometidos com a qualidade da aprendizagem .
A sociedade torna-se cada vez mais complexa, exigindo assim profissionais comprometidos com a qualidade da aprendizagem .
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